Cjeloživotno učenje

Obrazovanje odraslih temeljeno je na koncepciji cjeloživotnog učenja i podrazumijeva sve procese učenja odraslih osoba koji se odvijaju izvan sustava redovnog školovanja, i podrazumijeva:

• Formalno obrazovanje;
• Neformalno obrazovanje;
• Informalno obrazovanje

Te je usmjereno:

• Povećanju zapošljivosti,
• Aktivnom građanstvu i
• Osobnom razvoju.

Obrazovanje odraslih, time, predstavlja najveći, najširi i najobuhvatniji, dio ukupnog obrazovnog sustava. Koncepcija cjeloživotnog učenja nastala je upravo iz razloga što se količina novog znanja svakim danom sve više povećava, dok postojeće znanje sve više i brže zastarijeva. Štoviše, cjeloživotno učenje je bazirano na stalnom pristupu učenju i obrazovanju radi stjecanja novih i obnavljanja već stečenih znanja i vještina, potrebnih za sudjelovanje u radu i društvu znanja odnosno društvu koje uči.

Neka bitna načela cjeloživotnog učenja jesu:

• mogućnost usvajanja i obnavljanja znanja, vještina i potencijala u različitim razdobljima života,
• jednakost pristupa i mogućnosti za uspjeh u cjeloživotnom učenju na razini njegovih želja i sposobnosti,
• pravo na priznanje znanja i vještina stečenih u različitim okruženjima i načinima učenja.